杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
作者：高书国 刊期：2017年第04期
教育中心分为国家教育中心、国际性区域教育中心和世界性教育中心。中国曾经是东亚地区重要的教育中心,也是全球重要的国际教育中心。人类即将进入21世纪第三个十年,中国教育发展成就和发展模式日益受到世界瞩目,并将再一次实现伟大复兴,重回世界教育中心地位。在全球政治经济格局发生重大变化之际,我们有必要为全球教育中心城市建设进行战略谋...
刊期：2017年第04期
《中国教育学刊》杂志社从2017年第1期开始,新设置“校长的教育信仰”和“中小学教科研”两个栏目,现予征稿。1.“校长的教育信仰”：旨在为一线中小学校长提供一个交流和分享的平台,使各地的特色经验和成功举措能够给全国基础教育以理念和实践上的引领。
作者：谈松华 刊期：2017年第04期
我国现行教育评价存在目标比较狭窄、方法相对陈旧、主体比较单一、结果呈现过于简单等弊端,不能适应新的历史阶段教育发展的新需求,需要制度性转变。教育评价制度具有多重功能,当前需要强化教育评价的推进性功能,促进教育的改革和发展,实现教育目的和目标的综合性功能。需要优化发展性教育评价,着力改进学校的增值评价、教师的绩效评价和学生的...
作者：辛涛; 姜宇 刊期：2017年第04期
核心素养的研究旨在回答教育究竟要培养何种人的问题。核心素养具有人的主体性、社会性和文化性三个方面的结构内涵;具有体现党的教育方针、契合中华民族传统文化、反映时代赋予教育的使命等特点。在核心素养的指导下,课程改革应该由学科本位转到关注学生发展,强调跨学科的整合与融合,在课程中融入质量评价标准,下放教育管理权力与集中课程评价...
作者：余凯; 杨烁 刊期：2017年第04期
以美、英、法、日四国第三方教育评估机构为研究对象,从评估机构的建立和实施两个方面重点探究其权威性和专业性的来源及其形成,以期为我国第三方教育评估的发展提供有益经验。在评估机构的建立方面,其权威性与专业性主要来源于完善的法律法规体系、建立主体的权威性、机构的独立地位和多元化与高素质的评估队伍。从评估的实施方面而言,其权威性...
刊期：2017年第04期
本论坛由中国人民大学书报资料中心主办，依托人大复印报刊资料学术顾问委员会专家资源，团结国内教育界尤其是学前教育领域的专家、学者、高校教师、重要学术期刊主编等，旨在为国内学前高校教师及相关专业青年学人提供一个展示科研成果，拓宽学术视野，交流学术经验，结识学界同仁的专业平台。
作者：苗学杰 刊期：2017年第04期
公信力保障是第三方评价机构培育和发展过程中首先需要解决的难题,英国建构了一套集管理、竞争、监督、惩戒于一体的公信力保障机制。成立专门组织管理机构承接管理让渡权并实行严格资格准入、资质动态审查和服务实时监测;积极引入优质服务市场竞争机制,制订公开透明的评价体系并以服务质量和声誉求得生存;建立监督体系,实行上中下位多圈层联动...
作者：周彬 刊期：2017年第04期
上海和浙江自2014年试行高考新政,到2017年将形成一个完整的试点周期,事实上高考新政已经对两地高中教育产生深远的影响,不仅成为全国省、市、自治区深化高考改革的政策范本,还成了指向学生个性成长的高中教育全面转型的实施纲领。在高考新政的引领下,上海和浙江两地的高中教育：在育人模式上,从过度重视学生选拔向丰富学生选择机会转变;在育人...
刊期：2017年第04期
为使本刊更好地适应教育、教学、教师需求,文章更喜读、耐读、有用,2017年本刊不仅会突出我国基教领域的重点、难点和焦点,还会有广阔的国际视野;不仅会青睐理论研究人员的好稿,还会重视实践工作者的佳作,以更好地发挥对基础教育领域的“理论创新·实践引领”作用。在广泛征集意见的基础上,
作者：严仲连; 邬志辉 刊期：2017年第04期
实施学前一年义务教育是联合国教科文组织倡导的一项国际性学前教育政策。我国的特殊学制使学前一年义务教育的承担机构选择难,学前教育质量的高标准使学前一年义务教育的质量定位难,而现行学前教育的公办园与民办园之分所带来的体制挑战将增大学前一年义务教育政策的执行难度,地方政府的财政能力难为学前一年义务教育提供有力保障。为此,需要变...
作者：杨小敏 刊期：2017年第04期
贯穿学前三年、义务教育九年和高中三年的“15年免费教育”概念及其地方性实践探索受到了社会各界的广泛关注。实践探索的主体以各级地方政府为主,以免学杂费并提供补助为基本方式,且均以财政经费为保障。从网络舆情的综合分析来看,赞赏性支持与警醒性反对意见并存。究其根本,经济社会发展对教育提出新的要求是“15年免费教育”产生的主要原因,...
作者：薛二勇; 徐友礼 刊期：2017年第04期
我国教育督导面临着教育优先发展的战略地位缺乏制度保障、违规办学与管理的行为难以有效遏制、社会教育诉求缺乏畅通有效的表达渠道、教育资源公平配置的体制机制运行困难等基本问题。潍坊市教育综合改革以教育督导为抓手,成立政府教育督导委员会、组建教育督导巡视团、教育督导结果向社会公布、建立教育惠民服务中心,有效结合督政与督学,建立...
作者：张家军 刊期：2017年第04期
学术精神之于学者是至关重要的。只有学者真正具备了学术精神,才能推动学术的极大发展。但目前,我国不少教育学者逐渐丧失了本应恪守的学术精神,主要体现在以下方面：教育学术研究目的的功利化、教育学术研究自主性的丧失、教育学术研究科学精神的缺位、教育学术研究创新精神的匮乏。之所以出现教育学术精神的式微,原因主要在于：我国学术传统的...
作者：朱江华; 郝瑜; 栗洪武 刊期：2017年第04期
教育回归生活世界是现代教育不可回避的话题,然而目前这种回归却陷入困境之中。以孔子的“和”观念检视现代教育生活,其困境的实质在于现代性对人性的剥离与异化,由此导致教育生活意义的贫乏。孔子的“和”观念涉及教育生活的五层范畴：人格之“和”、亲情之“和”、师友之“和”、入世之“和”、自然之“和”,这些范畴中突显的价值为我们提供了...
作者：李宏亮 刊期：2017年第04期
课堂教学本是文化传递与交往的过程,其自身也是文化再生产的路径。然而,受到功利化的知识崇拜、工具化的教学传播、“荒漠化”的校园生活以及单一化的教学评价的影响,当下的课堂正呈现出一种“文化衰落”的倾向。据此,要回归课堂的教育本真,实现课堂教学的文化担当,就需要在深挖学科文化、营造课堂文化以促进文化濡化的基础上,着力于在教学过程...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.67
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊