杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
杂志简介：《中国教育学刊》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-2606/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、热点问题研究、普通高中育人方式改革研究、教育理论研究、教育治理研究、课程与教学、德育研究、中小学教科研、教育微论、广告图...
作者：安雪慧 刘明兴 李小土 刊期：2009年第10期
对教师进行评价是提高教师工作积极性、促使教师发展不可缺少的手段。通过对西部某省20个县50个乡镇学区的抽样调查结果发现，教师考核评价体制对教师积极性产生很大影响，但西部教师评价体制在学校和学区之间存在较大的差异，且评价体制的差异往往与教育管理体制有着密切的关系。为发挥评价体制对教师的激励作用、提高西部农村学生教育产出，国...
作者：田芬 刘江岳 刊期：2009年第10期
公共教育资源向农村地区倾斜的政策对推动城乡教育均衡发展起着非常关键的作用。但政策的实施环境时刻处于变化之中，在具体操作中有可能会遇到各种各样意想不到的新情况，从而衍生出一定的问题或暴露出一定的局限性。从江苏省来看，这些问题主要体现在政策的跟进性、配套性及教育民生政策的细化等应用层面。因此，在教育均衡发展的视野之下。制...
作者：张荣伟 刊期：2009年第10期
教育话语是人们在思考、表达教育问题时的习惯性用语，它是特定教育主体生活世界的一种表现形式，其中蕴含着特定主体的教育理想、生活意趣以及教育实践的行动逻辑。20世纪80年代以来，改革是中国社会生活的基本样态，作为社会的一个子系统，教育同样处于多重变革之中。与丰富多样的改革实践相伴随的教育改革的思想与主张也呈现出一派繁荣景象。...
作者：李长吉 刊期：2009年第10期
当今，用“受教育者”这一词语来指称学生已经难以涵盖“学生”的丰富内涵。学生是受教育者的同时，还具有“领受教育者”与“获取教育者”身份。学生的三种身份对教学活动与教师身份提出了相应的要求。教师只有按照学生不同的身份确定自己的角色并开展相应的教学活动，才能促进学生健康地成长与发展。
作者：陈文强 许序修 刊期：2009年第10期
当代学校教育的理念千差万别，但都离不开尊重生命、崇尚人文、热爱科学、追求卓越四个教育维度。福建省厦门双十中学在课程改革的背景下，立足这四个维度，把学校办成师生生命成长和发展的精神家园，为当代学校实施素质教育、引领学生迈向卓越提供了实践和理论依据。
作者：薛寒 刊期：2009年第10期
中国教育学会“十一五”科研规划课题交流会暨《中国教育学干嗡2009度工作会议8月22—23日在广州举行。会议由中国教育学会主办、广东省教育学会承办、广州市教育学会协办。中国教育学会会长顾明远、常务副会长谈松华、郭永福，副秘书长马建华，广东省教育厅副巡视员文传道，广东省教育学会常务副会长刘劲予、秘书长郭鸿，广州市教育局局长华同...
作者：薛寒 刊期：2009年第10期
中国教育学会会长顾明远在2009年8月22日《中国教育报》上撰文呼吁：奥数班早就该停了。
作者：张爽 刊期：2009年第10期
校长在引领学校发展的过程中具有举足轻重的作用。运用简单性科学的思维方式和方法论分析解决校长领导力问题，实际上已经不再适合当今学校的现实。运用系统分析法，结合理论与实践，校长领导力可被划分为三个要素：组织发展引领力、团队效能提升力以及二元关系构建力，这三者在原有的简单性科学视野下所呈现出的特征与复杂性科学视野是有显著不...
作者：张志敏 刊期：2009年第10期
课程作为学校教育的载体，是促进学校形成文化自觉的突破口。上海市格致中学正是在“传统课程的文化寻根、时代课程的文化生成、国际课程的文化借鉴”中，推动了学校文化自觉的形成与发展。这既是一个实践探索和发展创新的过程，又是校长对学校历史、现状和未来发展作出价值判断和文化选择的过程。
作者：刘长海 苗伟科 蒙在飞 刊期：2009年第10期
学校文化自觉是在对指导学校生活的核心观念进行反思的基础上，确立新的学校观念体系，并发展与之相应的制度、行为方式、物质空间的动态过程。当前学校文化建设应该启动学校文化自觉，建设植根于学校生活之中的新型学校文化，促使学校文化与现代教育理念相协调。学校文化自觉可以通过反思核心观念、健全学校制度、加强思想引导等全面展开。
作者：薛寒 刊期：2009年第10期
教育部日前印发《中小学班主任工作规定》，就班主任待遇提出新的要求，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计人教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
作者：王葵红 刊期：2009年第10期
校园文化建设是学校提升核心竞争力的关键所在，也是学校不断发展和壮大的必取之径。浙江象山文峰学校通过建设打基础的物质文化、添内力的制度文化、铸品牌的精神文化、创特色的活动文化、显活力的课程文化，提升了学校核心竞争力。校园文化正以可视、可闻、可感的形式推动着学校向更高更远的目标迈进。
作者：王坚 刊期：2009年第10期
伴随着基础教育课程改革的前行脚步，有效教学的理念日益深入人心。然而，长期浸淫在传统思维中的低效的政治课堂却以其惯性力量顽固地存在着。高效、人文、和谐的政治课堂的构建成为人们关注的焦点，它的实现需要教师们注意以下四方面：点燃学生智慧的火花，营造课堂思辨的氛围；渗透人文精神，引领课堂理性的激情；重视日常生活，释放课堂实践...
作者：何善亮 徐文彬 刊期：2009年第10期
江苏省溧水县东庐中学“讲学稿”教学改革实验历时十年，在基础教育界产生了广泛影响。回顾“讲学稿”教学改革的历史背景，反思“讲学稿”教学改革的探索历程，可以看到，学校发展不是由外界直接赋予的，更多的是靠内在发展。基于学校的教学改革是实现学校内在发展的一条比较理想、也比较现实的路径。
作者：朱平 刊期：2009年第10期
山东省昌邑市第一中学转变教师教育理念，推动教师专业发展，优化课堂教学改革的模式，完善课堂教学改革的机制，构建了“75分钟拓展课堂教学法”。学校课堂改革主抓组织学习、开展讨论、校本培训三个环节，充分发挥课改实验教师的带动作用、学校名师的引领作用和青年教师的促动作用，分重点推进、总结经验和整体提升三个步骤进行。同时，学校建...
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